“我就從來沒聽說過公立小學、遵循‘劃片兒’入學的學校還有新房、二手房的政策區別。”8月31日下午，站在河南省鄭州市金水區教體局門前，相關小區的十多名學生家長情緒激動。據報道，雖同住鄭州龍門實驗學校小學部(下簡稱龍門小學)這一公辦小學的“劃片區域”內，但只因房屋是二手房，住在鄭州市北區瀚宇天悅社區1-3期、瀚宇新城等社區數十戶居民的孩子在報名時遭遇了與一手房業主的差別對待。

同一個學區，因是二手房，孩子就無法在劃片范圍內的學校就讀，咄咄怪事!這讓人愕然之余，不免喟嘆：這所小學何以如此豪橫，變著法子刁難家長?據報道，從2014年起，該校小學部就從未招收過劃片區域內二手房業主的孩子，而對于個中緣由，該校老師稱一是學位有限，二是長期以來的習慣。所謂的“習慣”論經不起半點推敲，這種習慣是落伍的，也是不合情合理合規的，早該叫停;至于學位有限也是托詞，即便屬實也不能拿二手房開刀。

原因很簡單，一手房、二手房并無區別，孩子的戶籍在這，房屋產權在這，用家長的話說“都符合政策的要求”，憑什么不讓孩子在這里就讀?因為是二手房就剝奪孩子的受教育權，不只是歧視，還侵犯了業主的合法權益。

涉事學校抬高門檻，故意設置不合理條件，當受譴責。但問題并非如此簡單：是誰給了他們亂來的底氣?報道提及的兩個細節，給出了答案。一個是，對于學生家長的投訴，鄭州市金水區教體局表示，將在15日內決定是否受理，60日內辦結，但當時距離龍門小學的開學時間已不足5天。將心比心，如果教育局有起碼的責任意識，都不會如此怠慢家長、欺負孩子。

另一個是，金水區教體局信訪部門一田姓負責人告訴記者，“這一政策學校已上報、備案，教育局是支持的”。隨后，學生家長進一步要求金水區教體局出示上述政策的相關依據或會議紀要，但該田姓負責人卻反問說：“這需要文件嗎?”霸蠻回應的背后，讓人看到了這名負責人的傲慢與偏見，更感受到了一名教育部門工作人員的顢頇與無知。無論從哪個角度看，人為區分一手房二手房的入學資格，都傷害了涉事學生和家長的正當權利，家長完全有權利行使知情權和監督權。如果確有會議紀要，家長當然應該有權利要求有關部門出示。

金水區教體局信訪部門負責人如此對待家長，暴露出其缺乏應有的職業素養和專業精神。也許一名工作人員不能代表整個部門，但仍需要追問有關政策和紀要是否存在?如果存在，是誰制定了如此政策?對這明顯不合規的政策，是不是該及時糾偏?監管部門是不是該及時介入?

開學在即，家長等不得，學生等不得。讓孩子無學可上，或影響他們正常就讀，就是不負責任。故此，上級部門應迅速介入此事，給家長和孩子一個交代，同時依法依規處理這起事件的責任人。糾錯與究責，一個都不能少，唯有如此才能更好地維護教育公平，維護教育部門的公信力。(王石川)

關鍵詞： 二手房 學區 規定