2月21日，云南麗江華坪女子高中開學了。校長張桂梅盡管患有嚴重風濕，走路如針扎般疼，但這個寒假，她仍然堅持著又一次踏上家訪路。這樣的家訪，十多年來她從未間斷。有的學生家路途遙遠，同事們就和張桂梅在山路邊以自熱飯當午飯。自華坪女高2008年建校以來，張桂梅已家訪超過1600多戶，幾乎每一名女高學生的家里，都留下了她的足跡。(2月21日澎湃新聞)

教育是情感與思想的碰撞，需要面對面、心貼心地交流溝通。目前，家校交流溝通的方式主要有家訪、校訪、家長會、學校開放日等等。家訪作為老師與家長、學生促膝談心、交流溝通的一種傳統方式，構建起了家校共同育人的橋梁和紐帶。老師到學生家中進行家訪，身臨其境，可近距離觀察了解其家庭環境、家長素質、親子關系等情況，獲得第一手資料。同時，學生及家長在熟悉的環境和輕松的氣氛中，能向老師主動敞開心扉，坦誠交流溝通，表達真情實感。這些真實情況，是老師在學校無法獲取的，也是現代網絡通訊工具無法取代的。家訪是最好的家校溝通方式，永遠不會過時。

然而，隨著時代發展、現代網絡通訊工具應運而生，加之學校教學教研任務過重，有的老師為了方便快捷，習慣于用利用固定電話、手機或依托微信、家長群與家長、學生交流溝通，老師主動到學生家中開展家訪并不多見，即便是家訪也是“來也匆匆、去也匆匆”。

“燃燈校長”張桂梅已年屆64歲，身患骨瘤、風濕等多種疾病，但她克服常人難以忍受的病痛折磨，無論學生家路途路途多么遙遠，她堅持十多年家訪從未間斷，幾乎每一名女高學生的家里都留下了她的足跡。張桂梅校長的家訪之路為廣大教育工作者作出了示范，同時也給予有益的啟示：家訪貴在堅持、難在堅持。

《荀子·修身》有一句至理名言：“道阻且長，行則將至;行而不輟，未來可期。意思是，道路險阻而又漫長，但是走的話就會到達目的地;如果可以堅持不懈，那么美好的未來就值得期待。老師們不妨從繁重的教學教研任務中抽出時間，像張桂梅校長一樣走進學生家中，與家長和學生交流溝通，全面了解他們的所思所想，不斷改進教育方法，有針對性地做好學生思政工作，讓學生在老師無形的關愛中健康成長，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

關鍵詞： 張桂梅家訪 燃燈校長 華坪女高 學生及家長