針對全國政協委員提出的《關于加強兒童災難教育的提案》(簡稱《提案》)，教育部經商國家衛健委、應急管理部，已于近日予以答復?！洞饛汀贩Q，“應對各種自然災害、突發事件，未成年人是重點保護對象。教育部對兒童災難教育高度重視，將其融入體育與健康、道德與法治、科學等課程之中。中小學體育與健康課程設立‘增強安全意識和防護能力’課程目標，有關課程標準分學段系統安排‘安全運動以及日常生活中有關安全避險的知識與方法’學習內容。”

常言道，天有不測風云，人有旦夕禍福，危險、意外甚至是災難常常不期而至。很多時候，人們都無法準確預知各種風險災禍的降臨，如地震、火災等等。所能做的是事前加強防范，事后做好搶險救災，特別是事中第一時間正確、妥善的緊急避險和應急處置往往尤為重要，它能將危害后果和災害損失盡可能的降低，最大限度保障安全。

因此正所謂生于憂患而死于安樂，人無遠慮、必有近憂，只有未雨綢繆，著眼于防患于未然，提前做足各項功課，做好安全避險和防護準備，掌握必要的安全防護技能，做到“手中有糧，心中不慌”，才能在意外和災難突然到來之時沉著冷靜、正確應對，達到保護自己、減少損害的目的。

所以平時的準確非常重要。要明白，危險、災害面前沒有大人小孩之分，更不存在“少兒不宜”一說。相反，由于未成年人相對而言安全意識和自我防護能力都較為欠缺，因此受到的傷害可能更為嚴重。由此可見，安全教育、避險培訓、自救訓練這些必須堅持“從娃娃抓起”，不能因為孩子還小，就不愿讓他們過早了解這個世界危險和殘酷的一面。這樣對他們不是仁慈、不是愛護而是戕害。

這方面的教訓真是太深刻了。在很多事故意外以及災難禍端之后，人們總是發現受傷最深的其實是可憐的孩子。如在每年夏季，幾乎都會一起接一起的發生溺水事件，而溺亡的多數都是花蕊一般的孩子，這對他們和他們的父母來說實在是太殘忍了。而造成這一狀況的原因，除了小孩喜歡玩水以外，安全教育特別是針對溺水防范自救能力的缺失，無疑是重要禍首。

如此看來，此次有全國政協委員提出關于加強兒童災難教育的提案，就顯得非常必要。只有學會避險、平安成長，孩子們才有未來可言。什么課都可以后補，但這堂安全課，事關生命安全，必須盡快補上。并且越早落實，就能越多挽救孩子的性命，避免不必要的傷亡。

從教育部就此事的答復來看，加強學生安全教育，增強學生的安全意識和防護能力，這件事目前已經在做，且已在相關課程中有所體現。而且“目前，教育部正進一步在課程教材中強化災難防護教育。”此外，教育部將會同相關部門切實加強校園安全事件應對工作，著力提升師生的自救互救能力。

希望學生安全教育能夠因材施教、“對癥下藥”，不斷增強針對性和實用性，把每個孩子都培養成知危險、會避險、懂防護、善自救的安全小能手。

關鍵詞： 未成年人 災難教育