近日，江西省鷹潭一中向學生家長發放《關于禁止學生攜帶手機進校園的家長告知書》，要求所有學生用一卡通消費，為方便學生和家長之間聯系，每個班級、每個宿舍管理員配備一部老年機供與家長聯系，并組織專人監督檢查、不定期突擊檢查。

看到這則新聞，筆者不禁發聲：對待“學生帶手機進校園”，當管不是禁!

隨著時代的發展，手機這一方便快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不占少數，據某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機。

中學生使用手機，利在于可以方便聯系。到了高級中學，不少學生都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩學生之情緒、解父母之擔心的作用。手機具備網絡資源共享、拓展視野、信息傳輸便捷等特點，讓學生更廣泛地接觸社會、增加對社會信息的掌握。如老師講解得不清楚的知識點，通過手機搜索可以迅速得到解決。當學生遇到緊急事件時，可利用手機的通訊和定位功能及時向家長、老師或警察求助。

但不可否認的是，學生帶手機進課堂會妨礙學校的正常教學秩序。如上課時有的學生手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。個別學生用手機發短消息進行考試作弊。一些學生還存在上課玩手機現象。有些自控力差的學生會沉溺于各種手機游戲之中而不能自拔。

手機其實只是個工具，本身并沒有對錯之分。最重要的是我們怎么來使用手機，在哪些地方，在哪些時候使用。對于逆反期的孩子來說，有時“放”比“控”更有效果!對學生帶手機進學校，不能一味限制。但要實行“有條件使用手機”，禁止學生帶手機進課堂。如北京十九中制定《學生在校使用手機管理辦法》，對學生在校園使用手機指定區域、指定時間，且明確”三禁止一處罰”。 北京十九中疏堵結合防治中學生“手機癮” 的做法值得各學校借鑒。

當然，學校還要提升德育水平和教育方法，讓學生具備自律意識，以健康的心態自主管理手機;同時，家校合力教會孩子們如何利用手機的便捷去獲取信息、探究問題，并學會抵御網絡暴力游戲、色情信息等不良誘惑。有關部門要升級管控、強化執法，重點排查用戶數量多、社會影響大的網絡游戲產品，對價值導向嚴重偏差、含有暴力色情等法律法規禁止內容的，堅決予以查處，以利劍斬斷“暴力色情游戲”這一伸向學生的黑手。

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