28日，呼和浩特鼎奇幼兒園昭君園多名家長反映，他們在孩子身上發現有不明針眼，家長報警，目前警方已經介入調查。(見9月29日的新華網)

多名幼兒身上有針眼，有的幼兒的腿部、臂部、腰部、頭部都有不明結痂針眼。據有的幼兒說，是自己午睡后醒不過來，老師用牙簽扎的;有的幼兒說，是自己上廁所不聽話，老師用紅色的針扎的。如果幼兒們的說法屬實，那么這是一起典型的體罰幼兒行為。這與老師的職業身份和法律規定不符，無論有什么理由都不該，法理難容。

眾所周知，學前幼兒是祖國的花朵，民族的未來，是屬于受人們呵護的重點對象，并且他們享有人應該享有的一切人格與尊嚴。無論他們犯了什么過錯，都不能受到人為性的身體傷害的處罰。這既是保護下一代幼兒健康成長的要求，也是彰顯人性道德、知法守法的要求;否則，隨意把體罰幼兒當“教育”手段，只會傷害人性道德，刺痛公眾敏感的神經，還涉嫌違法。對這種體罰幼兒的老師進行查處是必要的，但更必要的是，要從中吸取教訓，舉一反三，采取跟進的防范措施，防患于未然。

老實說，時下，老師體罰幼兒的事件并非個案，早就成為一種普遍教育現象。廣受關注的“徐州幼師虐打孩子”的事件且不說，湖南岳陽一名幼師以“泰山壓頂”的方式坐在一名幼兒身上施暴;成都郫都區犀浦“甜甜幼兒園”有位幼師用針扎孩子的屁股。等等這些老師體罰幼兒行為的頻發，早已引起了民憤。

究其根源，雖有幼師隊伍“寬進寬出”、把關不嚴，以致師德不良者混進了幼師隊伍的原因，但關鍵是當地教育主管部門監管嚴重缺位，監管經常當“馬后炮”。特別是，教育主管部門和幼兒園對體罰幼兒的老師總認為是責任心強、愛學生的表現，從而變相地鼓勵這種“打是愛”，導致老師體罰幼兒事件頻發。

試想，老師體罰幼兒的違法成本低，就難以讓其長記性，更難以震懾其他老師，自然沒有老師從中吸取教訓，做到為人師表，以致幼兒和家長“很受傷”。雖說《未成年人保護法》、《義務教育法》對老師體罰幼兒行為早就說不，但由于“刑不上老師”，導致老師體罰幼兒事件不斷上演，讓人糾結不已。

俗話說：治病當治根。要防范老師體罰幼兒事件再次發生，筆者認為，除了加強師德師風建設、嚴把老師“進入關”以外，關鍵是倡導依法治校，對違法者實行“零容忍”，該開除的要堅決開除，該判刑的還要依法判刑，以保護兒童身心健康和健康成長，維護兒童的合法權益。否則，可能就是一個天天喊關愛學生、重視教育的法治社會里存在的一種不可理解的稀缺。

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