據媒體報道，22例確診，43例疑似，近日江蘇師范大學被曝出發生肺結核校園聚集性疫情，學校領導對事件原因三緘其口，有學生則坦言學校處置失當。

江蘇師范大學科文學院一名在校生稱，去年開始就知道校園里出現了肺結核患者，但是沒聽說學校是否對密接者展開篩查，更沒見到學校組織消殺工作或者發公告提醒大家注意防護，仿佛未把結核病當作傳染病對待。這名學生還表示，同學們對學校的不作為非常生氣，忍不住去社交平臺抱怨，但是被輔導員要求不要到網上“亂說話”。

學生質疑學校“不作為”，不是指沒有對查出有肺結核的學生進行救治，而是沒有提醒、告知其他學生，缺乏相應的防控措施，導致更多學生被感染。那么，學校為何在明知結核病是傳染病的情況下，卻不按傳染病防控規定進行防控呢?這背后其實可能更多出于功利的考量，即擔心學生得結核病的消息影響學校的聲譽和形象，尤其是民辦高校(獨立院校)，還擔心由此影響學校招生，進而影響學校的辦學收入。要防控傳染病在校園蔓延，必須牢固樹立師生健康第一的觀念，不對學生的健康負責，掩蓋傳染病疫情，才是對學校聲譽的嚴重傷害。

包括到目前已有幾十例感染肺結核的情況下，學校還要求學生不要“亂說話”，表明學校對輿情的重視，超過了對疫情的重視。當然，為防止學生和家長產生恐慌情緒，需要教育學生不傳謠、不信謠，但是，不讓謠言跑過真相，還必須加強信息公開，給學生準確的信息。如果學校坦誠地公布所有信息，那么學生還會上網追問真相嗎?以科學的態度對待疫情防控，是一所以育人為己任的大學應該有的基本擔當。

值得注意的是，近年來校園爆發的肺結核聚集性疫情，都與學校不及時向學生通報疫情有關。比如，2017年8月19日，湖南省桃江縣第四中學發生肺結核病突發公共衛生應急事件。該校高三364班，有學生被確診為肺結核，隨后相關81名學生陸續感染。而這起聚集性疫情爆發的原因，是學?？紤]到通報疫情會影響到高三學生的高考復習，因此讓學生帶病堅持學習，結果造成疫情爆發。學校顯然把升學考試放在了第一位，而沒有把學生的健康安全放在第一位。

我國當前的學校治理，還存在“輿情治理”傾向，學校在意輿論場上的形象，這沒有錯，但是不能對學校發生的問題當家丑百般掩蓋。擔心引發輿情，最終往往會釀成更大的輿情。實行現代治理的學校，會直面問題，而不是掩蓋問題。(熊丙奇)

關鍵詞： 直面問題 學生 健康