近日有媒體報道，“跳繩班”一躍成為不少家長趨之若鶩的新晉熱門培訓班。一期培訓班收費三四千，也有不少家長報名。人們質疑：過去，孩子玩著就能學會的跳繩，如今還得報班才能學會嗎?

類似的討論這兩年并不少。背后的原因也不復雜——這兩年來，體育考試的分值呈逐年上升趨勢，往往還與評優評獎掛鉤，體育課越來越受到重視。就跳繩這個項目來說，除了是小學體育必考項目之外，還是小學體育唯一的加分項，加分最多可達20分。因此，其他體育項目考到滿分即可，跳繩項目卻在跳到滿分之后，往往還要求學生“更上層樓”，爭取拿到20分的加分。畢竟，當別的孩子都拿到20分的加分時，自己的孩子沒拿到，就相當于丟了20分。

一旦涉及考試，涉及分數，家長就會格外敏感。這也可以理解，誰不希望自己的孩子考出好成績呢?而跳繩又是小學體測項目中，相對比較有“技術性”的。因此，當孩子跳繩成績不理想時，報個培訓班似乎就成了一些家長自然而然的選擇。此外，因為學生體測成績的合格率、優秀率往往還關系到上級部門對學校的考核，一些學校也會要求家長督促孩子在短時間內提高成績。

跳繩難嗎?確實不難。在過去，人們確實是玩著玩著就會了。那么，為什么現在的孩子需要報班才能學會呢?區別在于，過去，沒人對多長時間內學會跳繩有要求，大家有的是時間慢慢成長，自然而然地學會;可現在，孩子的時間變得如此寶貴，以至于要把每一分鐘都精確地利用起來。放學以后，還有各種培訓班、作業在等著他們，就連睡覺時間都得精打細算，哪有時間“玩著玩著就學會”呢?假如幼兒園沒有特別練過跳繩的話，上了一年級考跳繩，對很多孩子來說，確實是個難題。

所以，矛盾就在于，應該讓孩子自然而然地慢慢學會，還是報個培訓班速成?有條件的話，當然選擇前者。省錢不說，孩子自己學習跳繩，可以體會到探索的樂趣，更符合學習規律，也更能培養他們對體育運動的興趣，而不是僅僅把跳繩作為一項任務，或者作為考試項目去練習。

我們之所以說要重視體育，歸根結底是希望年輕一代都能擁有健康的體魄。而健康的體魄，一定來源于對運動的熱愛，而不是對考試的應付。報培訓班學習跳繩，則是滑入了應試的軌道，很難培養孩子運動的興趣。假如對運動毫無興趣，考完試就再也不鍛煉的話，那么，體育成績再好又有什么意義呢?

這幾年來，重視體育鍛煉漸漸成為全民共識。體育課也漸漸從屢屢被其他課程占用的“卑微”狀況，變成了現在誰都不敢搶占體育課的“理直氣壯”。變化的背后，教育改革的正面導向作用功不可沒。

但是，也要防止“重視體育”一不小心變成應試體育。去年年底，云南省宣布將體育中考分數上調至100分后，立刻就有家長打聽哪里有培訓班可以“補體育”。這種過度應試化，一方面是家長的應試心理在作祟;另一方面也提醒政策制定者，鼓勵學生全面發展，并不意味著把越來越多的項目列入考試范圍?？茖W合理的考核方式，還有很多空間可以探索。(土土絨)

關鍵詞： 跳繩 報班 體育