今天(10月28日)有媒體報道說，華中科技大學計算機學院一教授因學生宿舍分配問題而與學校宿管部門發生沖突一事已告一段落。媒體援引華中科大發布的《情況說明》稱，后勤集團宿舍管理中心在前期工作中存在問題，計算機學院當事人在解決問題過程中也存在著過激行為，學校已責成后勤集團對相關當事人進行了處理，同時對其他學院的類似情況摸底，逐步改善。

華中科大的同專業學生被分配在不同宿舍的事情，在全國高校中恐怕不是個別現象，但鬧出不大不小的風波來，還較為罕見。幾十年來，中國的高?；旧隙际菍⑼昙壨瑢I的學生安排在一起住宿。這樣的住宿模式，從院系行政管理上來說，的確具有不少便利條件。但是，這種住宿模式，在其便利于院系的行政管理之外，是否為最有利于學生成長的模式，則大可討論。

在上世紀50年代“合并同類項”的院(系)校調整后，中國高等院校的專業性更加凸顯。以北京“八大學院”為例，所謂“鋼院”“地院”等等，一聽便知其學院專攻何在。進入90年代，新一波學院合并以及學院改大學浪潮過后，大多數專業性學院已經發展為文理法醫學科齊全的大學。這也正如華中科大，其專業學科已不限“科學”，更有諸多人文學科。

在這樣文理法醫學科俱全的大學，同屆學生住在一起真的好么?試想計算機專業的學生與其他專業甚或文科法學醫學的學生一起住上4年，不亦樂乎?即使從“功利”的角度講，究竟是同專業的學生一起住4年有利于發展“最不功利”的人際網絡，還是不同專業的學生一起住4年更有利于擴展其初入社會所結織、但卻可能受用終生的人際網絡，這其中的算計，對非計算機專業的人來說恐怕也并不難。

當然，如果從專業發展的角度看，同屆不同專業的學生“混居”，不僅會拓展學生的知識面，從更多緯度構建學生的知識結構，還會給學生帶來非專業的專業視角，在4年或更長(研究生)學習時間里相互交流，讓學習科學專業的學生從同住的學習人文學科的學生那里感受人文氣息，同時也讓學習人文專業的學生從學習科學學科的學生那里熏陶到科學精神，這樣的住宿“布局”，是不是更有利于培養視野寬闊的人才?

這種“混居”模式，在數據管理的時代，與原有的管理模式也并不沖突。在計算機科學層面，將原有住宿模式的管理優勢結合進“混居”模式中，形成新的住宿模式，根本就不是問題。國外大學普遍實行的入學前隨機組合加住宿后小幅度調整的宿舍分配方式，已被實踐證明是一個不錯的住宿模式，何樂而不試?

關鍵詞： 同專業 學生 同一宿舍