最近，深圳中學2020年新入職“豪華”教師陣容曝光，再次引發網友關注。2020年該校新入職老師共66人，其中碩士39人，博士21人，博士(后)6人，其中不乏劍橋大學、牛津大學、哥倫比亞大學等世界頂尖學府，畢業院校為北京大學的有17人，清華大學有16人。(2月25日 央視網)

到哪個城市去綻放夢想，到哪個崗位去實現價值，名校碩博會進行理性選擇。作為中國改革開放與創新前沿，深圳的人才吸附力和城市競爭力不言而喻，而深圳中學處于深圳市乃至廣東省基礎教育金字塔塔尖的位置，對求職者的要求自然水漲船高。實際上，一些大城市的知名中學如武漢的華中師大一附中、杭州的學軍中學、重慶的南開中學近年來新招聘的教師中，來自海內外名校的碩士博士乃至博士后并不罕見。只不過，深圳中學的“豪華”教師名單更加耀眼，吸引了更多的注意力。

在過去，一些知名中學熱衷招聘北師大、華東師大等知名師范院校的畢業生;現如今，這些學校偏好招聘綜合性名牌大學的畢業生，為何?一方面，教育競爭的加劇，讓這些學?？释袛埶刭|更加全面更加優秀的畢業生，千方百計地爭奪人才這個第一資源;另一方面，部分師范院校辦學特色不夠鮮明，人才培養質量沒有達到用人單位的預期和要求，教師專業化水平和職業技能不夠，導致他們另辟蹊徑”。

那種認為名校碩博去當中學老師是浪費人才的陳舊觀念，說到底是對基礎教育缺乏價值認同?；A教育的作用并非只是讓孩子們考上一個好大學，也包括教育和引導學生們塑造健全的人格、健康的心理和豐盈、強大的精神世界。從短期來看，前者很重要;從長期來看，后者更重要。

集聚優質資源的大城市知名中學早已經沒有了升學率的壓力，它們更加注重學生們的綜合素質與全面發展。名校碩博進入中學當老師，有助于拓展學生的知識視野和思維格局，有助于促進教研結合和知識創新，有助于發現和培養更多有學科特長和創新潛力的學生。只要腳踏實地、久久為功，名校碩博也可以成為未來的名師、學者和教育家。

在教師教育越來越受重視的背景下，南京大學、上海交通大學等綜合性大學都成立了教師教育學院或者教育學院;部分一度放棄師范生培養的綜合性大學，又重新恢復了教師教育?？梢灶A料的是，將來會有越來越多的名校碩博到中學任教。

中學也是一塊試金石，哪怕頭頂著名校碩博的身份光環，如果角色扮演不盡如人意，學生、家長和學校同樣也會說“不”。名校碩博只有真正地熱愛教書育人的職業，愿意成為照亮和溫暖學生們前進道路的“燃燈者”，才能在潛心教書、全心育人中知行合一、學以致用，讓自己得到充分的價值實現。

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