3月10日，江蘇省南通市教育局下發文件《南通市小學畢業生體質測試工作方案》(以下簡稱“方案”)，“方案”規定，自2021年開始在全市開展小學畢業生體質測試，綜合評分60分以上為合格，測試成績計入學生體育綜合成績。測試成績不及格的，不得頒發畢業證書。測試成績未達良好的，不得參加評優評獎。(3月16日《中國青年報》)

“體測不合格不發畢業證”，不僅在南通的家長群里炸了鍋，也引起了國內學校體育界和南通以外很多家長的關注，“南通成為國內將小學生體質測試與小學畢業證掛鉤的第一個吃螃蟹者”。其實，2019年7月發布的《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和江蘇省委、省政府在去年出臺的《關于新時代推進基礎教育高質量發展的意見》均明確規定，除了體育免修的學生之外，未達體質健康標準的，不得發放畢業證書。但這樣的規定一直未有真正落地的地方出現，直到南通發布此次“方案”。

近年來，我國青少年的體質狀況出現了積極變化，學生體質健康部分指標逐漸呈現出向好的趨勢，但一些突出問題仍不容忽視。比如，2019年江蘇省學生體質健康監測結果數據顯示，不同年齡段學生的平均身高、肺活量等有所增加，但超重率、肥胖率較2014年分別上升了1.6%和1.4%，小學、初中和高中階段近視率平均上升2.27%，特別是小學階段，每增長1歲，近視率增加近10%。如何加強學校體育工作、提升學生體質，有必要采取積極應對措施，引導家長、學生、學校、老師都能更加重視體育，敦促孩子們鍛煉身體。

從這個意義上說，南通市出臺這一“方案”的重點，并不是讓家長、學生去關注這張畢業證，而是以政策去倒逼學校體育工作的推進，并在此舉的“震懾”和引導下，讓學生不得不加強鍛煉，以贏得“未來大考”。今年全國兩會上，全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎說，“孩子只有分數，恐怕也贏不了未來的大考”“好的教育應該是培養終生運動者”，并對高一新生引體向上“有132個男孩一個也拉不上去”表示擔憂，對“不到一個學期的時間，實現了全校1000人挑戰50個俯臥撐成功的巨大成就”表示欣慰。唐校長的發言引發了社會對如何做好學校體育工作，助力孩子贏下“未來大考”話題的熱議。

“逼一逼，大有益。”盡管小學生體質測試不及格不發畢業證，并不表示體質測試不及格的孩子就不能畢業，但這樣的“動真格”卻能引起系統性的改變：一是倒逼學校體育工作不能在執行上級規定上打折扣，二是有利于讓全社會監督學校是否開齊、開足、上好體育課，更重要的是讓學生真正在體育鍛煉中獲益，這是對孩子們一生負責。實際上，只要孩子們保質保量上好體育課和參加每天一小時體育活動，就不太可能在體質測試中不及格。

關鍵詞： 體質測試 不合格 畢業證