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課后服務“眾口難調” 仍需多方努力

2021-03-31 11:10:22
來源:東方網

作業老師“管”了,書包不用背回家了,父母不用請假逃班了……隨著一些地方課后服務的落實,獲得不少家長的點贊。但也出現了一些家長和老師的吐槽:服務時間不“解渴”、收費家長全“埋單”、服務質量“不稱心”……專家指出,公眾要給新政策一些時間和耐心,但一些亟待改進的問題也要加快完善步伐。(據3月30日新華社)

毋庸置疑,課后服務具有多重積極意義。作業老師“管”,書包不用背回家,這就能有效紓解學生早放學無人管問題,而且也能保障學生安全,更可以減輕學生的家庭作業負擔。從家長的角度來講,紓解了放學接娃難問題。還如,多地家長反映,自從有了課后服務,他們已將孩子的校外興趣班“砍”掉一大半,只保留部分周末興趣班。

不過,課后服務雖是得民心工程,但引來的吐槽也不少。以媒體報道的現象為例,很多家長在觀望的同時,紛紛針對服務時間、費用和課程質量吐槽。同時,一些一線教師也表示,課后托管讓工作時間延長至10個小時,工作壓力大,自家孩子無人看管。上述這些,是亟待解決的問題,畢竟,課后服務不規范難免淪為“虎頭蛇尾”。

應該認識到,課后服務實現“眾口可調”還需多方努力。筆者以為,以下幾點不能忽視。一則,在推行上不能搞“一刀切”。比如,有的學校通過《關于課后服務致學生家長的一封信》和家長溝通,看似征求家長和學生的意見,但在實際操作中很有可能讓學生和家長“被自愿”。針對此,無論是學校還是教育行政部門應該給予重視,謹防課后服務跑偏變味。

二則,須謹防課后服務淪為第二課堂。應該認識到,課后服務的本質是為了紓解眾多家長的“接娃難”問題。也就是說,不能讓課后服務增加學業負擔。有部分家長就表示,學校開展課后服務后,孩子依舊難以實現“作業不出校門”。所以,相關部門須有監管之道,以防范學校各自為政,為學生課業加碼,背離課后服務的初衷。

三則,應關注教師的實際難題。誠如前述,一線教師工作時間延長至10個小時,自家孩子無人看管,這均是現實難題。畢竟,多出來的這些工作時間,其待遇如何保障,也需要引起注意,況且,還須避免“違規加班”現象的出現。所以,學校統籌安排教師工作就很有必要,且應該充分發揮好教師的特長,從而讓課后服務更受歡迎。

此外,在經費保障上也須科學安排。教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》規定,中小學校要主動承擔起學生課后服務責任。但是,學校額外提供課后服務,需要投入人力、物力成本。所以,這就需要各級政府加大財政補貼,而社會機構也不妨參與進來,或提供資金或提供設備,以更好地開足開好課后服務,幫助孩子們快樂成長。

關鍵詞: 課后服務

[責任編輯:]

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