近日，蚌埠市王先生通過國務院“互聯網+督查”平臺反映，五河縣育英中學要每個學生花5800元買平板電腦，說布置作業和學習要用。經核查，群眾反映情況屬實。五河縣政府依據《義務教育法》等法規，責令退費并通報批評。蚌埠市教育局會同發展改革、市場監管、督查考核等部門舉一反三開展學校違規亂收費專項督導，對全市1600所學校進行了摸排。

在教育信息化時代，學校推行現代教育理念，探索“互聯網+教育”這一新模式，本無可厚非。但是，學校以“教學”為名，硬性要求家長購買平板電腦，未免太強人所難，更有勾結商家逐利之嫌，嚴重損害了學生合法權益和教育公信力。

根據國家《關于規范中小學服務性收費和代收費管理有關問題的通知》規定，嚴禁向學生強制推銷或變相推銷教輔材料和其它商品，不得強制學生統一訂購各種教輔材料、學具、報刊雜志等。學校因教學需要確需購買的，應從公用經費中列支。教學創新應建立在平等、自愿的基礎上，該中學的做法顯然違背了自愿原則，理應查處。

在筆者看來，學校公然推銷平板電腦，主要還是學校與學生之間權力地位懸殊所致。在家校關系中，學校往往處于強勢地位，家長、學生有求于學校的現象較為普遍。這種不對等的關系使得一些學校不斷放大“教育權”，將其異化為逐利的工具，既與教書育人的本意背道而馳，也容易滋生腐敗。

事實上，這并非個別現象。不僅是五河縣育英中學，此前河南商丘市第二高級中學、浙江嘉興部分學校等也以推廣信息化教學為由，向家長推薦平板電腦，變相強制學生購買。這說明功利的教育思維，已經侵蝕了某些教育從業者。有關部門對此不能批評教育、退費了事，必須正本清源，讓走偏的教育回歸正道。

對此，教育主管部門必須行動起來，建立健全預防機制。一方面，端正學校教育理念，破除教育功利化心態;;另一方面在學校收費政策上做規矩，教育收費要公開化、透明化，同時建立更加嚴肅的問責機制，不再讓“亂收費”傷害教育公信力。

關鍵詞： 強制學生買電腦 教育公信力