近日，中國青年報社社會調查中心通過問卷網，對1353名學生家長進行的職業教育專題調查顯示，66.7%的受訪家長表示能夠接受孩子進入職業教育，一線城市受訪家長對職業教育的接受度更高。師資力量強(70.1%)、就業前景好(59.8%)和辦學質量高(59.4%)的職業教育最被看好。(4月29日《中國青年報》)

教育部4月7日發布通知指出，保持高中階段教育職普比大體相當。這意味著，在未來可能會有一半的中學生進入職業教育。從調查情況看，不少家長已經對此有了心理準備。這源于近年來我國職業教育改革發展走上快車道，職業教育面貌發生了格局性變化。如今，我國共有職業學校1.13萬所，在校生3088萬人，建成世界規模最大的職業教育體系，培養出一大批支撐經濟社會發展的技術技能人才，職業教育社會認可度有了顯著提升。

盡管“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，但現實中仍有不少家長對孩子進入職業教育存在顧慮。調查顯示，54.7%的受訪家長擔心校風不好，影響孩子;51.8%的受訪家長直言社會觀念上有偏見，說出去沒面子;50.7%的受訪家長擔心教學質量不高，學不到東西;34.4%的受訪家長擔心畢業后找不到體面的工作。說到底，這還是受“學而優則仕”等傳統觀念的影響，認為“只有成績差的人才去讀職業學校”。

盡管職業教育有了長足的發展，但和產業經濟的結合還不緊密。比如，現代中職育人體系尚未形成，中職教育質量、有效供給能力還不能較好適應經濟社會高質量發展的客觀要求和產業轉型升級對技術技能人才的迫切需求。同時，“53.4%的受訪家長擔心畢業后收入待遇較差”的情況也是存在的。正如有調查顯示，企業一方面認為中職畢業生的能力素質不比其他來源的員工差，但另一方面給予中職畢業生的實際工資卻低于全國平均水平。

中國職業教育大會于4月12日至13日召開，會議強調要加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才。推進職業教育高質量發展，意義不言而喻。讓更多家長接受孩子進入職業教育，一方面需要打破職業教育止步于?？频?ldquo;天花板”，探索完善中職、高職、應用型本科相銜接的一體化育人模式;另一方面，要著力提高職業教育的質量，如為有就業需求的學生提供更具針對性的崗位課程，為有創業需求的學生提供創業實踐的機會，為有升學需求的學生提供可能的發展路徑，為有興趣愛好的學生提供個性化的課程。

同時，要大力破除就業環節中的政策性障礙。比如，明確職教畢業生在落戶、就業、職稱評審、職級晉升等方面，與普通高等教育畢業生享受同等地位;探索在部分基層公務員招考、大學生村官選聘、國有企業招聘中破除學歷硬要求條款，允許具有相當學歷水平的職教畢業生進入選拔范圍，實現職教畢業生高質量就業，從社會層面消除“職教偏見”。

關鍵詞： 職業教育 偏見 消除