近日，北京大學教育學院副教授丁延慶一段吐槽女兒的視頻火了，還上了熱搜。丁教授表示，自己6歲就能背下整本新華字典，本科就讀于北大，后到美國哥倫比亞大學深造，獲得了教育學博士學位。他的妻子也是北大畢業的高材生。然而，他卻發現自己的女兒幾乎完美避開了父母的學霸基因，在“學渣”的道路上越跑越遠。

丁副教授夫妻是當之無愧的“學霸”，可是命運弄人，丁副教授的女兒幾乎完美避開了父母的學霸基因，在“學渣”的道路上越跑越遠，與班上倒數第二的學生還有很大距離。這就難怪作為學霸的父親丁延慶不淡定了。

其實，北大副教授吐槽女兒成“學渣”，本不該成為新聞。

孩子是學霸還是“學渣”，與其父母的教育方式是否科學得當有關，與父母的學歷高低無關。北大、清華的教授，其父母不見得都是教授，父母是普通工人、農民的也不乏其人。

北大副教授丁延慶的女兒成為“學渣”，要怪只能怪作為教育學博士的父親沒有找到適合自己女兒的教育方式。每天放學，丁副教授都讓女兒強制學習補課，雖然逐漸能跟上，但發現她并不開心，決定放棄高壓強制，希望孩子能發現其他方面的優勢，成為有用之才。這說明丁副教授在教育子女方面并不在行，違反了“因材施教”的原則，他并比不比周圍許多普通家長高明到哪里去，他對自己的女兒的興趣愛好、智力水平等并不了解，看到人家“雞娃”，丁副教授也隨波逐流加入”雞娃“的隊伍。

往深處說，北大副教授吐槽女兒成“學渣”，背后是“龍生龍、鳳生鳳”的封建血統論思想在作祟。在丁副教授看來，學霸父母培養出學霸女兒是正常，培養出“學渣”純屬意外。給女兒輔導作業時，丁延慶總會有一種深深的無力感，有時甚至忍不住發火。從一開始的恨鐵不成鋼，到后來的懷疑人生，最后心如止水，丁延慶略帶著無奈感慨道：“我想讓孩子逆天改命，孩子卻讓我認命，不接受能怎么樣?她就這樣。”毫無疑問，女兒成“學渣”，并不符合丁副教授對女兒未來的期待，丁副教授雖然嘴上說已經接受了女兒是“學渣”這個現實，但其內心深處肯定是不服氣的，否則他也不會吐槽女兒是“學渣”了。

其實，孩子無論是學霸還是“學渣”，家長都應當學會自我釋懷，坦然接受這一現實，畢竟大多數人都會成為普通人。當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌，做一個為英雄鼓掌的人也沒有什么不好，家長要做的是教育孩子盡力而為，隨遇而安，而不是眼睛只盯著學習成績，培養孩子健全心智、獨立人格、自強精神，對孩子的成長更有益。

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