2021年全國高考即將拉開帷幕，記者2日從有關部門獲悉，今年全國高考報名1078萬人再創歷史新高，考場、考務人員數量增加。今年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份新高考落地，一些地方還可能面臨疫情、汛情等考驗，希望各地高考安全順利舉行，也祝愿所有的考生考出好成績!(6月2日《新華社》)

按照《教育部關于做好2021年普通高校招生工作的通知》的安排，2021年高考全國統考時間仍為6月7日、8日、9日。較之于歷年高考，1078萬人的參考人數再次刷新了記錄。隨著時代的進步和個人成長通道的拓展，高考不再有“千軍萬軍過獨木橋”唯一性，不過作為眼下規模最大、公平性最高的選拔性考試，高考依然是全社會關注的焦點，每每在這個關鍵時間節點牽動所有人的心，匯聚各種資源要素，使全社會如同經歷一場大考。

公共機構平?；瘧獙?、精細化組織、高質化實施，才能讓高考的組織與保障順利進行?？忌汲龊玫某煽?，除了離不開堅強的后勤保障和環境營造，更需要平常心對待、超水平發揮，對高考有一個正確、理性和客觀的認識。眼下，高考即將拉開帷幕，對于考生、家長、學校、老師以及全社會，都會面臨一個問題是，我們是否已然“萬事俱備，只等一考”?

對于高考，個人的期待和要求不盡相同，但“取得最好的結果”依然是共同的愿景和希望。高考是什么，我們如何面對高考，對每個考生而言，這是一場必須參加并交出滿意答案的考試。高考在漫長的人生旅程中，具有舉足輕重的作用。進入理想的學校，找到合適的專業，滿足個人興趣愛好，擁有一個更高更好的學習平臺，于人生今后的路大有幫助。人生應制定一個漫長的計劃，有時候也會隨著形勢而發生變化，但把規劃的路徑走好走實、走深走細，既是一種態度，又是一種方法。

成功的路徑很多，實現人生價值的渠道很寬，高考已不再是唯一，原本這樣的現實與進步，可以讓我們對高考多一些理性，少一些狂熱，多一些冷靜，少一些焦慮。對于高考的認識，整個社會理應更加寬容，對于任何結果都更容忍接受。不過，在大學準入門檻降低，大學生越來越普及的情況下，對優質教育資源的占有卻競爭激烈，高考已變成了“能否進入雙一流”的慘烈廝殺，對于高考結果的焦慮依然是現實性的社會病灶。

于是我們看到，圍繞高考的激勵依然“雞血化”，群體憂慮和社會焦慮不斷擴散，并形成了一種可延續整體文化和社會基因。這兩天，衡水中學“學霸”張錫峰“我們不是高考的機器，想成為父母的驕傲”演講感動了很多人，也引發了“為誰考試”目的性的爭議。在一個充滿狼性的學習應試模式中，一個“為了父母”的內心直白，是否再次表明了我們高考文化的蒼白?

當代作家龍應臺在寫給其子安德烈的書信中說：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生……”。人生的意義在于，我們始終保持著奔跑的姿態，在該學習的時候就努力學習，該工作的時候就認真工作，如此人生才會有意義，在未來的成長過程中有更多的選擇，而不是被時代、社會和自己拋棄，在競爭的社會競爭中漸行漸遠。

對待高考的態度，其實就是對待人生的態度。對自己負責，才會對家庭和整個社會負責。有高考就有競爭，有競爭就需要奮勇爭先，保持奔跑的姿態而不斷向上，每個人才會取得滿意的結果，更好的實現人生夢想和個人價值。

關鍵詞： 高考 考生 努力 奔跑