據媒體報道，山東菏澤市中達廣場、融邦中山苑等多個小區的業主反映，他們小區對應的學區為菏澤市第一實驗小學，但在今年8月網上報名時，校方以他們的房產“套內面積不足60平”為由拒絕了他們小孩的入學申請。該小學一位負責招生工作的工作人員證實了這一招生政策，有業主質疑是“嫌貧愛富”，引發關注。(9月3日澎湃新聞)

據了解，2019年7月，菏澤市第一實驗小學曾發布聲明稱，由于該校學區范圍內適齡入學兒童急劇增加，而區域內尚未增建新的學校，學校辦學規模已定且達到上限，學位嚴重不足。為此，要求學區范圍內產權完全屬于兒童直接監護人的成套住宅套內面積不小于60平方米?？磥?，這一政策已執行兩年。

依據菏澤市相關規定，各縣區可以根據實際制定相應招生政策，各學校也有權出臺具體執行細則。但是，菏澤市第一實驗小學把小孩入學資格與家庭房產面積掛鉤，明確要求套內面積不低于60平方米，將不符合條件家庭的孩子擋在校門外，看似解決了學位嚴重不足問題，實際上將導致更大問題——教育公平。

每個家庭經濟條件不同、居住人口有異、需求有差別，購買的房產區域不同、面積大小不一，實屬正?，F象。住在同一學區或小區的業主，不管其居住房子有多大，在公民基本權利方面是平等的，而小孩受教育權就屬小區業主基本權利，業主之間理應人人平等。如果按照住房面積區分公民受教育權利，進而剝奪部分房產面積較小家庭小孩的入學資格，是無端制造矛盾，引發社會不公。

由于城市化進程加快，一些城市人口流入明顯，造成中小學學位嚴重短缺，“一位難求”成為部分城市新常態。解決問題的根本出路，在于建設更多學校，提供更多學位，以滿足市民需求。但是，受政府財政資金短缺、學校建設周期較長等因素影響，有些城市想通過新建學校來增加學位，恐怕“遠水不解近渴”。推出不同篩選性招生方案，成為不少地方、學校無奈選擇。

事實上，為解決學位嚴重不足問題，一些城市已進行有益探索，最常見辦法是公開抽簽決定小孩入學資格。像廣東東莞市，幾年前，在增加學位仍不能滿足需求的情況下，明確要求學校采取公開抽簽方式確定入學資格，抽不到就近入讀名額的家長也心服口服，得到廣大市民的理解和支持。抽簽確定入學資格，雖然沒有增加學位，也可能令一些小孩無法就近入讀，仍屬權宜之計，不一定最合理，但無疑最公平。這種做法，無損教育公平，還可剎住家長“走后門”牟取學位歪風，一舉多得，菏澤市有關學校不妨借鑒一試。

關鍵詞： 入學 房產 面積 教育公平 招生