10月18日，網曝廣西桂林一中學要求家長輪流監督孩子們晚自習，沒空的家長可以出錢請人，一晚100元。當地教育局回應稱，不能強迫，將針對家長反映的情況讓學校進行整改。(10月19日澎湃新聞)

桂林長海實驗學校要求家長輪流管理晚自習，至少有三點不妥：

一是侵害了家長的正當權益。

管理學生晚自習，是學校日常管理工作之一，從道理上說，晚自習管理是學校的事，教師的事，根本不關家長的事。而桂林長海實驗學校居然要求住宿生及上晚自習學生的家長輪流到校管理晚自習，影響家長正常的工作安排和休息，沒空的家長可以出錢請人，不但增加了家長的經濟負擔，還侵害了家長的正當權益，因為家長沒有義務為學校管理晚自習，更沒有義務出錢請人管理晚自習。

二是增加了疫情防控風險。

在疫情防控常態化的語境下，學校等人員密集場所，外人一般不得隨便進入，學校安排家長輪流到學校監督孩子上晚自習，給學校疫情防控帶來巨大風險，畢竟家長人員情況復雜，這無疑是對學校師生生命安全不負責任的做法，萬一家長是無癥狀病例，家長到學校管理晚自習，其后果將不堪設想。

三是影響了正常的教學秩序。

從學校管理上說，晚自習也是一種課，晚自習期間學生自主學習，值班教師巡回檢查，無須集體授課，但值班教師在巡查時遇到學生問題，可以個別輔導，現場解決，可以說，晚自己管理是學校管理的重要一環，而家長輪流管理晚自習，則不可能解決學生任何學習問題，走馬燈似的換家長管理晚自習，還容易讓學生分心，影響晚自習學習效果。

讓家長通過家委會參與學校管理，這本身不是壞事，但這不等于讓家長赤膊上陣，直接參與晚自習管理。畢竟隔行如隔山，管理晚自習，不是家長的本職工作，家長不情愿，也不專業。學校要求家長輪流管理晚自習，說白了就是瞎折騰，教育主管部門必須趕緊出面叫停。

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