“如果把產學研比作踢足球，那么，企業的工程師和高校學生共同組成球隊，高校教師和資深工程師充當教練，而產業目標則指明了球門所在，只有把球踢進球門才能得分。”首屆外灘大會上，北京大學教授謝濤這樣總結校企如何聯合培養金融科技復合型人才。
人才缺口達150萬
數字經濟正在高歌猛進，人工智能、大數據、區塊鏈等領域都急需大量掌握前沿技術的復合型創新人才。普華永道在2019年全球金融科技調查報告中提到，中國金融科技人才缺口達150萬。
“IT的人不懂產品、不懂金融，金融的人不懂IT，二者沒有共通的話語體系，溝通起來很痛苦。”上海交通大學上海高級金融學院會計學教授、中國金融研究院副院長李峰表示，上海需要培養有復合背景的金融科技人才，而這依賴于產業與學界的共同打造。
校企合作是必然要求“一家科技企業要想立于不敗之地，需要掌握未來至少三到五年的前瞻性技術，而這樣的前瞻性技術從何而來?”螞蟻集團高校合作高級專家邵青談道，技術是企業擁有的，而判斷這項技術是否具有前瞻性，將對社會產生多大意義，則是學界所擅長的。“企業的創新需要來自高校的金融科技人才。”邵青說。
這一想法與學界不謀而合。謝濤表示，一方面，企業為高校提供了可研究的資源和數據，而另一方面，只有了解產業界的真實情況，才能知道我們該研究什么問題。
東南大學網絡空間安全學院執行院長程光也認同這一想法，“信息領域最前沿的問題來自于企業而不是高校。大家可以看到，絕大多數有影響力的論文都是與知名企業合作寫出來的，不是說光靠大學教授在實驗室里做不出來，而是很多問題根本想不到”。
怎樣才能成功射門
雖然校企合作一直是學界和業界都關切的話題，但實施起來仍面臨重重挑戰。
謝濤坦言，首先，產業界和學術界的側重點不同，學術界的著眼點是社會影響力，“很多技術痛點只是對企業生存重要，而對于整個社會和未來發展來說，只是滄海一粟”。
“還有一點，企業最終要落到盈利和生存，而學術界有更長遠目標，落地和實現時間并不是首要考慮的內容。”浙江大學研究員申文博補充道。
“這種情況下，有時就會出現尷尬局面，你做你的，我做我的。”謝濤提出，如果想改變這種尷尬，需要企業和高校兩方作為一個團隊來攻關，首先要找出共同感興趣的問題，其次要探討出雙方都能接受的解決方案，而實現這個解決方案，需要校企雙方“像一支足球隊”一樣去合作。“要想進球得分，首先要摸清球門在哪，企業負責提供球門位置，校企雙方一起去攻門。”
