4月12日，廣州市教育研究院召開“廣州市‘雙減’政策背景下重點學科作業優化設計暨線上教學教研支撐工作會議”，針對目前廣州線上教學所需，部署緊急“4+5”(4個努力方向，5大專業行動)專業行動，依托市區校三級教研機構，全力保障線上教育基本教學質量。
專業行動擬成立區域教研聯盟，以某一年級為試點年級，重新擬定教學計劃，幫助區與區之間統一教學進度，并根據教學進度統一教研活動主題，分享優秀課堂教學經驗，共享優質課堂教學資源。
專業行動指出，全市中小學可以“廣州共享課堂”作為托底資源開展線上教育。在保障順利開展線上教育的同時，充分利用自身基礎和資源，因地制宜、因校制宜，開展具有學校特色的線上教育;教師應當將共享課堂的學科教學視頻作為教學資源，融入自身教學過程，突破教學重難點，加強關鍵知識的講解;加強作業練習、指導、講評和個性化輔導，提倡分類分層作業設計及個別化指導，強化學生自主學習能力;各區、各?？梢猿浞掷脟?、省、市相關平臺資源，深度挖掘課程資源，豐富學校線上教學內容，教師可以主動學習借鑒相關平臺提供的優質課程資源，對平臺課程資源進行再創造，優化教學設計，豐富教學內容。
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