“雙減”下首個寒假即將開啟。為了讓孩子們度過一個充實而有意義的假期，我市不少學校在寒假作業上大做文章。“書面作業少了，實踐類、探索類作業多了。”老師們說，這個假期，不僅要讓孩子們可以玩起來，動起來，更重要的是要讓孩子們有所收獲。

8校聯合編寫《寒假實踐手冊》為學生減負

這兩天，建鄴區南師附中新城小學南校區、南師附中新城小學、南師附中新城小學北校區、南師附中黃山路小學、南湖二小、建鄴實小分校、金陵中學河西分校、南外青奧村小學8所小學的學生陸續拿到了本學期的《寒假實踐手冊》。這本由8所學校聯合打造的《寒假實踐手冊》分成“傳統文化篇”“藝術創想篇”“假期安全篇”“親近自然篇”“閱讀悅享篇”以及“文明禮儀篇”，每個年級內容各不相同，但都注重引導學生去探究、實踐。

據了解，此次編寫《寒假實踐手冊》，不同學校承擔了不同任務。“我們學校承擔傳統文化、民俗春節等板塊，不僅帶孩子認識傳統的捏面人和扎染等，還把美術、音樂、閱讀、勞動等元素融入進去，希望孩子們能夠獲得各方面綜合素養提升。”金陵中學河西分校小學部德育主任夏成君說。

讓孩子們在了解冬奧、參與冬奧中過好寒假

對于游府西街小學的孩子們來說，這個寒假，“冬奧”成了關鍵詞。該校的老師們自編了《歡樂冬奧年　一起向未來》寒假手冊，該手冊分為低中高年級三冊，根據學生的認知水平，設計不同的項目和板塊。

比如，高年級手冊則涉及“創意冬奧”“數字冬奧”“科技冬奧”等版塊。其中“創意冬奧”要求孩子們結合冬奧會及中國文化元素，設計一張中國封明信片;“數字冬奧”則要求觀看一場冬奧比賽，提出一個數學問題，開展一次數學研究，記錄研究和發現過程;“健美冬奧”要求孩子們開展體育鍛煉。

完成寒假實踐作業，家長應多陪伴、多互動

“孩子現在受到的教育是多元化的，考核標準也突破了以往的試卷考試形式，更注重孩子的綜合能力，寒假作業的呈現形式確實也需要變化。”一年級學生家長朱女士說，“雙減”實際上也對家長提出了更高的要求，需要給予孩子更多高質量的陪伴，做孩子的朋友和榜樣。

而一些習慣了在試卷和培訓班中尋找“安全感”的家長仍難免焦慮。“孩子課業負擔減少后，我是有些焦慮的，想到孩子升學時還是要看分數就難以淡定。寒假期間，我還是會給孩子布置一些練習作業。”一位二年級學生家長坦言。

查莉敏說：“寒假不應成為家長的焦慮和負擔，而應成為孩子生活實踐、學習體驗，和家長快樂互動的美好經歷。家長如果能根據自己孩子的實際情況，有所側重地引導孩子在自己感興趣的領域體驗、探索實踐，給他們表達表現的機會，就能做到因材施教。”

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