(王題題 程振偉 倪佳慧)“我的最愛，就是電機?！边@是劉棟良近日接受采訪時說的第一句話。
事實上，無論是作為一名杭州電子科技大學的副研究員，還是臥龍電驅的高級研發人員，“電機”已構成劉棟良生活的全部，“闖將”“組織者”“師者”也成為他的名片。
技術突破的“闖將”
劉棟良當下的“名頭”，是全球最大的電驅解決方案供應商之一，臥龍電驅集團(下稱“臥龍”)全球中央研究院副總裁。
電機是將電能轉化為動能，讓電力應用在工業、農業、國防、交通及家電等眾多領域的裝置?！按蟮竭h洋航輪、飛機，中到汽車，小到空調等家電，電機都廣泛應用其中?！眲澚冀榻B說。
以做電機起家的臥龍，不滿足于被稱為“東方西門子”，因此，近年來，臥龍在前沿技術上乘風破浪。
而讓劉棟良感到自豪的是，這些年來，他在臥龍以“開拓者”身份出現，成為技術突破的“闖將”。
如2006年，劉棟良帶頭研發的交流永磁伺服電機與全數字化伺服驅動器產品，實現全數字通用交流伺服系統產品產業化，形成年產8000套的生產能力。
2009年，劉棟良成功研發了矩陣式高壓變頻器的核心技術和生產工藝。這項技術打破了長期以來的國外技術壟斷。
2012年，劉棟良帶領公司科研團隊成功研發出1-2kW、3-5kW、10-17kW光伏并網逆變器，并順利通過光伏行業TUV、CE、EMC、VDE等國際認證。
“公司的國際化發展步伐，從單電機到數字化產品、智能集成產品，都留下劉棟良博士的痕跡?！痹谂P龍創始人陳建成看來，劉棟良是“闖將”，更是“福星”。
劉棟良為學生答疑解惑?！∈茉L者供圖電機設備研發的“組織者”
劉棟良與臥龍的不解之緣，開始是因為博士后研究，然后是因為“青年科學家培養計劃”。
2005年3月，劉棟良進入臥龍博士后工作站，從事交流伺服系統及非線性控制策略的研發工作。
據悉，當時，伺服驅動產品在中國還沒有實現規?；漠a業生產。
因此，劉棟良將其讀博士期間從事的永磁交流伺服驅動、控制策略、無傳感器運行等的研究在臥龍作了進一步的探索。
經過一年多的努力，他不僅帶出一支實力強大的伺服電機研究團隊，項目還被列入浙江省重點科技攻關項目，并形成兩種規格伺服驅動系統產品，投入市場后反響很好。
2013年，浙江省委組織部等四部門，推行“青年科學家培養計劃”。此時已是杭州電子科技大學自動化學院電氣工程系主任的劉棟良，成為派駐臥龍的“青年科學家”，與其再續前緣。
“作為‘青年科學家’被派遣去企業做研發，身上則多了一份責任感?！眲澚颊f，當時他對自己的要求，不再僅僅是闖將，還要做一個組織者。
因此，他對之后的工作進行了規劃?！耙皇菍﹄姍C應用的未來要看得更遠；二是要對集團戰略研發項目做好帶頭組織工作；三是為集團國際化、新業務研發開展培養人才?！?/p>
位于紹興上虞經濟開發區的臥龍產業園，就是劉棟良踐行規劃的主陣地。劉棟良帶領研發團隊在這里克服了諸多電機技術難題，實現了電機設計的平臺化、電機測試的平臺化。
作為集團研發“組織者”，劉棟良的成就感，是為集團培養研發骨干和一批批研發帶頭人?，F在他和他的團隊，正在布局研發新一代船舶、飛機的電機設備。
“這方面市場潛力巨大，而且符合碳中和理念，臥龍作為國際電機電驅主要供應者，代表著中國，在這方面也要引領潮流?！眲澚既缡钦f。
劉棟良講解電機的相關知識?！∈茉L者供圖傳道授業解惑的“師者”
在學校外面，劉棟良常常被大家稱呼“劉總”，其實他更喜歡別人叫他“劉老師”。
“在我看來，電機研發產業化，既要把論文寫在大地上，也要把論文寫在課堂上。這不僅不沖突，而且互相促進?！眲澚急硎?，他更感興趣的是，培養更多電機研發產業化人才，讓他們的論文既能寫在課堂上，也能寫在大地上。
如其所言，劉棟良近年來也深耕教育領域，致力于高校的人才培養工作。
此前，劉棟良曾帶領學生研發出“先進穩定并網光伏發電微網系統”。該系統是中國第一個以光伏發電微型電網實驗研究系統。
“作為老師，我給學生傳達的理念，首先是敢想，例如‘世界上的第一個，我們也可以做’，然后才是敢干?！眲澚荚谘芯可n堂上的這句話，讓他的學生屈鋒印象尤為深刻。
敢想敢干，滲透在劉棟良培養研究生過程中。
據悉，他的每一屆研究生都要在讀研期間去臥龍等龍頭企業參與研發，如果條件具備還可以牽頭負責子項目研究。
“直接參與企業重大技術攻關，對能力提升更有利?！闭劶霸谂P龍一年半做研發的感受，劉棟良的學生屈鋒如此表示，劉棟良老師的課堂，不局限在校內，而是在世界級大企業的研發實驗室里。
“最后，我的論文不僅發了高質量期刊，關鍵是在臥龍面向未來的核心電機新產品上得以應用。真實感覺到了知識能創造價值?！鼻h說。
這些年，劉棟良主持多個國家級和省級的科研項目。在這過程中，劉棟良表示，“相比科研成果帶來的良好經濟和社會效益，我更在乎的是，從中培養出對產業前線敏銳、能為電機未來開展研發的一批學生。這是作為師者無與倫比的成就感?！?完)
