0~3歲的寶寶由于缺乏抑制沖動的能力，耐心等待對他們來說是很大的挑戰。當和其他孩子一起游戲時，他們都想第一個拿玩具，聽故事時搶著說話，想要什么馬上就要。這時，讓孩子學會等待尤為重要，先看一個真實試驗。

上世紀80年代，在美國斯坦福大學幼兒園，心理學家給幼兒園的小朋友們分棉花糖，并告訴他們，如果能等到工作人員回來時再吃，還可以得到額外的糖果，然后就離開了。有的小朋友拿起糖就吃了，而有的小朋友為了能得到更多糖果，用各種辦法克服，例如唱歌，分散精力，甚至假裝睡覺。這個試驗一直追蹤到這些孩子上高中，乃至工作后。他們發現，那些當年能等待的孩子日后的學業更優秀，事業也更成功，差異非常明顯。

對孩子來說，學會等待是一個重要的能力，否則孩子在真正的社會交往中容易受挫，因為很多事情需要孩子學會等待，小到游樂場排隊玩自己喜歡的項目，大到控制焦慮浮躁等待學業上的成功。

學會等待的本質是能夠延遲滿足，前提是孩子要有充足的安全感。簡單解釋就是他必須確信，經過等待后，他一定可以得到。如果孩子內心沒有安全感，他勢必要馬上抓在手上。如何給足孩子安全感?這就需要父母多陪伴，與孩子互動，多鼓勵孩子。同時，父母還要以身作則，言出必行，答應孩子的事情一定要兌現，不讓孩子的等待落空。

在安全感充足的前提下，接下來就是設置界限，幫助孩子學會等待。3歲以內的孩子，父母可以使用“一分鐘原則”，讓孩子等待一分鐘。孩子還沒有明確的時間概念，最好的辦法是用沙漏。因為沙漏是視覺化的，孩子容易理解，讓他知道沙子漏完了，就可以滿足他的愿望。這時，心急的小朋友會拼命搖晃沙漏，但很快就會知道，他的搖晃不能幫助沙漏流得更快，慢慢也就改為耐心等待了。隨著年齡增長，等待時間可以延長，如兩歲等待2分鐘，三歲等待3分鐘。當孩子等待結束時，父母要給予反饋，“謝謝你等待了X分鐘，你能做到，這就叫耐心，你真棒!”這樣及時的肯定，會逐漸內化孩子的行為，讓孩子擁有“耐心”這個品質。

孩子沒有即刻滿足，哭鬧怎么辦?這時，不要訓斥孩子，但也不要馬上滿足孩子。首先，要與孩子“聯結”，如抱抱孩子，身體的接觸能安撫孩子的情緒;或者問孩子，你是不是很著急?當孩子用準確的詞語說出自己的情緒時，他的情緒就會大大緩解。這是因為，當使用語言表達時，就激活了孩子的“理智腦”部分，從而抑制了“情緒腦”部分。此外，還可以用做游戲方法緩解孩子的情緒，加強親子聯結。

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