受成年人行為和語言的影響，2歲兒童就已經開始產生對性別的觀念，一些刻板印象會漸漸在孩子們大腦中生根。近日，美國卡耐基梅隆大學發表在《心理科學》雜志的最新研究發現，故事書中描繪的角色影響著兒童的性別觀念，甚至可能加深兒童對性別的刻板印象。
在傳統性別規范中，女性和男性氣質是刻板化的、二元對立的，研究團隊發現，許多兒童故事中也都以微妙的形式呈現出這種觀念，甚至比成年書籍中描繪的刻板印象更強烈。為調查這些性別信息對兒童的影響，研究團隊收集了5歲以下兒童故事書，對每本故事書的詞語進行分析后發現，故事中所描繪的男孩和女孩的詞語有潛在的刻板印象，比如“女孩粉色的衣服”“堅強的男孩”“愛哭的公主”等，這種性別偏見女性要多于男性。研究人員還發現，孩子們更傾向于閱讀符合自己性別觀念的書籍，這就表明，故事書可能無意中教會了兒童性別觀念的形成。
故事書影響著孩子的成長，作為家長需要具備一定的洞察力與批判意識，盡可能地為孩子提供良性的閱讀環境，進而培養孩子們的價值判斷能力和性別平等意識。
營業執照公示信息