“創客教育”是少兒學習的一種新的形式,孩子根據自己的興趣來創建項目,使用計算機軟件和制造工具將自己的想法付諸實踐。

章魚超人少兒編程是“創客教育”中的編程軟件與機器人硬件搭建的結合應用,強調“編程從娃娃開始”,通過開發全周期少兒編程的課程服務,培養孩子少兒編程思維能力。孩子們在編程的過程中自己去發現問題,再去思考如何改進程序并解決問題,從而進一步優化課程學習。在編寫程序的過程中方法多樣,孩子可以根據不同情況選擇不同的方法,從而學會多途徑解決問題。

可視化編程是章魚超人編程教學的一種,是將完整的計算機語言流程分割成幾個部分,然后讓人自由組合,不同的代碼被裝入一個個方格中,不同的組合會輸出不同的結果,就像搭積木一樣,以不同的方式組建積木,就能搭出各種各樣的房子。

當游戲被善用到學習上,孩子的主動性會大大提高。章魚超人游戲化課程,將學習編程與任務和問題掛鉤,讓孩子在游戲中掌握編程技能,學習學科知識,成為了游戲的主動創造者而不是被動沉迷游戲的玩家。

孩子除了學習既定的編程內容還需調整搭建起來的機器人硬件,在此過程中,激發學生獨立思考,深化學習效果。鼓勵學生組建兩三人一組的戰隊,共同完成編程作品,引導孩子合作與競爭,學會分享,應對困難,培養學生領導能力與協作能力。

章魚超人少兒編程從教學理念、教學工具、教學方法都是完全區別于傳統學科,STEAM教育理念被廣泛運用在課堂教學中,章魚超人培養的是孩子的編程思維,而不只是編程技能。學習編程不是一定去當程序員,就像學英語不一定當翻譯,學籃球也不一定要當運動員一樣,它就是孩子的基礎素養之一。

隨著一系列政策的出臺,表明編程教育逐漸從“非剛需”轉變成“剛需”,這是教育領域不可逆轉的時代趨勢和世界潮流,懂得少兒編程的孩子:將成為這個世界的主動創造者。章魚超人少兒編程啟發孩子的創客天賦,助力孩子全面發展,健康成長!

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎!此文僅供參考，不作買賣依據。

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