中新網蘭州10月12日電 (記者 魏建軍)甘肅省首屆“隴原工匠——德國制造”技能交流會議12日在蘭州新區舉行。原蘭州交通大學副校長李宗義表示，甘肅要借鑒德國“雙元制”模式，“企業+學?！彪p元育人，培養企業用得上的急需人才。

李宗義說，德國職業學校采取的是“雙元制”職業教育，即學生在職業學校學習理論，在企業進行實踐技能訓練，學校與企業既各司其職又協同合作，從而實現育人與用人的銜接乃至融合。雙元制由“企業主導、學校補充”，企業主導建立職業培訓關系、與學生簽訂接近正式工作合同的培訓合同。

據統計，大約有60%的德國人通過“雙元制”或全日制職業教育在20歲時得到了有關職業證書。作為三方最重要的政策研究、決策咨詢和代表協調平臺，負責研究職業教育的系統性變化并為政府提供政策咨詢，負責培訓條例和學校課程大綱制定和更新的協調，保證了德國職業教育系統的活力和吸引力。

李宗義表示，對政府而言，“雙元制”職業教育可減輕政府財政負擔、降低失業率、促進經濟高質量發展，提供免費教育。對企業而言，可以源源不斷地提供高素質勞動力，享受稅收減免政策。對學生而言，可免費取得學校畢業證和職業資格證，有效助力就業和獲得可觀收入。

“德國工匠精神的特點是鉆研，不急于求成，專注于某一領域，哪怕是一個小軸承也要做成行業質量第一，所以產生了不少‘隱形冠軍’?！崩钭诹x說，“雙元制”職業教育不僅在德國國內教育體系中地位顯著，對國際教育界也有重要影響，并被國際社會廣為推崇。

甘肅省總工會黨組書記、常務副主席包俊宗說，德國制造，很大程度上得益于其擁有一批理念先進、技術精湛、勇于創新的現代化高素質產業工人隊伍。此次會議主要目的是學習了解德國職業教育“雙元制”教育體系、工業4.0智能制造及人才培養的做法，助力甘肅工人隊伍建設。

2019年，甘肅省被教育部列為職業教育改革成效明顯，并給予支持的5個省份之一；同年，甘肅被國務院辦公廳列為職業教育落實重大政策措施真抓實干成效明顯的4個省份之一；2020年8月，教育部和甘肅省委省政府聯合打造“技能甘肅”。

根據《教育部甘肅省人民政府關于整省推進職業教育發展打造“技能甘肅”的意見》，部省合作整省推進甘肅職業教育發展，打造“技能甘肅”，支持甘肅省職業院校面向“一帶一路”沿線國家招收留學生，根據當地經濟和消費水平，合理設立留學生獎學金，吸引優秀學生來甘學習。

甘肅省將按照做強高職、辦優中職的思路，集中力量建設10所高水平高職院校、30個高水平專業群(雙高)，著力打造35所優質中等職業學校和100個優質專業(雙優)促進每一所職業學校辦學有優勢、質量有提升、事業有發展。

目前，甘肅大中企業長城電工、蘭石集團、酒鋼集團、金川公司等有校企合作雙元育人的基礎，職業院校在校企合作雙元育人方面也有很多成功范例，與企業關聯精密的“酒泉鋼鐵”“冶金職院”等在產教融合、校企合作育人方面目前已經初步達到“當地離不開、業內都認同、國際可交流”的效果。

“企業的發展也離不開技術技能人才，缺少人才的支撐與保障，企業發展后勁就不足，就沒有競爭力?！崩钭诹x說，深化產教融合、促進校企合作，加快形成多元、開放、融合的辦學格局尤為重要；有效解決企業和學?！耙活^冷、一頭熱”的問題。(完)

關鍵詞： 一頭 甘肅 借鑒 德國