選擇好的托育機構、上一所好學校、認真學習考個好成績……對很多家庭來說，從孩子出生起，“教育”就成了父母最操心的事之一。

但對有的孩子來說，生來的“不完美”會給他們帶來巨大影響。最近，紀錄片《我不是笨小孩》火了，它把鏡頭對準了三個孩子有“閱讀障礙”的家庭，截至目前，豆瓣評分9.4.

有人說，這是一部紀錄片，同時也值得所有人都看看：生活中每個人的都有缺憾，學會接納自己的局限性，擁抱更加平凡快樂的人生，是每一個人的必修課。

努力追趕的孩子

對孩子來說，童年往往意味著單純和無憂無慮。但對閱讀障礙兒童來說，他們可能體會不到那么多的快樂，父母的不理解、同學異樣的目光都會帶來壓力。

在《我不是笨小孩》里，三個孩子都有著各自難以言說的苦惱。比如，校校十分聰明，但難以集中注意力，很容易在課堂上走神，沉浸在自己的世界里。

閱讀障礙的困擾無聲無息，校校無論如何努力，都達不到理想的目標。沒有結果的付出讓他本能選擇逃避，甚至抵觸讀書和寫字。

再比如群曉，可以為了一場考試，在前一天晚上復習到11點。但跟同齡孩子對比時，落后十分明顯，可能只是簡簡單單一段文字，“讀讀不了，或者是讀串行”。

天天學，學不會，群曉成為別人眼里的“笨小孩”。更大的嘲諷來自同伴，有孩子當著父母的面欺負他，因為他嘴笨、反應不過來。

若汐呢?她是個經常被老師忽略的孩子，從來沒有得到過一張獎狀，學習成績長期不理想，內心承受著很大的壓力。

“三個孩子用自己的方式承受、化解閱讀障礙的困擾。對若汐來說，她最大的困難是要去面對一個不理解她的外部環境，孩子其實非常有韌勁。”《我不是笨小孩》導演李瑞華說。

父母的焦慮

當孩子面臨學習、成長帶來的種種不順利時，父母往往也面臨著逃不開的焦慮。

《我不是笨小孩》的另外一位導演樊啟鵬提及，目前在國內，人們對閱讀障礙的研究和了解并不多，有閱讀障礙癥狀的孩子往往缺乏社會的系統化支持。

由于它不被大眾所知，也就很容易導致有閱讀障礙的孩子可能會因為成績差被歧視。片中介紹，在適齡兒童中，大約5%~8%的孩子有閱讀障礙的困難，他們常常被誤認為笨或者懶。

校校、群曉、若汐的父母都不同程度為孩子學習上出現的問題發愁，擔心給孩子的成長帶來一生的影響，同時糾結于如何保護孩子的心理健康。

成為最好的自己

為了盡可能完整地呈現父母和孩子自我排解焦慮、共同成長的艱難過程，《我不是笨小孩》的拍攝時間長達三年。

準備拍攝之初，另一位導演李瑞華通過《我不是笨小孩》學術顧問李虹的引薦，打算尋找合適的人物和故事。有的孩子父母很干脆地拒絕了，再篩掉相似人物，最后剩下了3個例子。

在跟蹤拍攝的過程中，李瑞華和同事們發現，愿意接受拍攝的家庭往往有一些共同特點：不回避問題，愿意借此給人們提供了解“閱讀障礙”的渠道，讓同病相憐的人少走彎路。

開明的態度，對孩子恰恰也是一個鼓勵。她注意到，三個家庭的故事側重點雖然有所不同，但共同點卻很一致：孩子和父母都在努力融入學校，去克服困難。

校校媽媽知道成績逆襲很難，但依然盡力培養孩子好的習慣和態度，于是她每天陪著孩子一起進步，清華大學畢業的姥姥，也開始“輪崗”，監督校校寫作業。

群曉的父母費盡心思挑選學校，讓孩子少受“閱讀障礙”的影響，盡可能全方位開發智力;若汐成績不好，媽媽就專門發個獎狀鼓勵她……漸漸地，孩子們找到了適合自己的成長方式。

李瑞華說，“雖然成長的過程有些揪心，但是我們看到孩子自身具備的一種能量。只要給他們時間和空間，他們都會成為最好的自己。”

學會接納“不完美”

《我不是笨小孩》播出后，很快在豆瓣拿下了9.3的評分，后來又漲到9.4分。在人們分享的觀后感中，除了對孩子教育的關注外，討論最多的一個話題是“如何接納不完美”。

有網友評價，看之前以為是給孩子看的兒童片，看了開頭覺得是給家長看的親子片，一口氣看完三集，發現這是給所有人看的紀錄片。關乎如何跟別人相處，也關乎如何和自己相處。

“在片中，三個家庭的父母都接納了孩子的不完美，并堅信他們不笨，長大成人后能在社會上好好的生存。”李瑞華說，“接納”就是該片的主題詞。

推及到生活中，這個詞仍然適用。包括工作、技能學習等等，我們可能會遭遇許多困境，需要努力，但也要學會接納不完美的自己和不完美的人生。

樊啟鵬說，無論面對朋友還是家人，人不是一座孤島，在人際交往中需要體諒、理解另外的生命，哪怕我們確實存在太多差異，但既沒必要‘凡爾賽’，也無須自卑。

在他看來，我們每個人都是不完美的，學會接納自己的局限性，擁抱更加平凡快樂的人生，是每一個人的必修課，而這，也是《我不是笨小孩》的延伸意義所在。

關鍵詞： 我不是笨小孩 人生 不完美